动物标本在动物学教学中的作用

　　动物标本在动物学教学中的作用

　　动物标本在动物学教学中的作用

1、使动物学教学更为直观和形象

俗话说:“百闻不如一见”。动物学是研究动物各类群的形态结构和有关生命活动规律的科学。动物学知识是人们在生产实践中总结的经验,或是经过科学研究得出的结论。动物标本能够真实地反映动物的形态和构造,将其作为非常重要的直观教具,运用于动物学教学中,能使讲授内容更加生动形象,有利于学生迅速地理解和掌握。例如在动物学课上到爬行纲的外形时,课堂叙述是:爬行类的体形变化很大,有蜥蜴形、蛇形和龟鳖形三种;蜥蜴形较为典型,身体形状似有尾两栖类的蝾螈,呈圆筒形,可区分为头、颈、躯干、四肢和尾部;全身被角质鳞,前后肢都是五趾型,指趾端有爪;蛇形适应于穴居生活,龟鳖形适应于水中生活。讲授中分别展示了大壁虎、蟒蛇(取一条较小的蟒蛇)、金钱龟、山瑞鳖的剥制标本,分析了外形特点,同时指出的它们的珍贵性(蟒蛇为一级保护动物,大壁虎、金钱龟和山瑞鳖为二级保护动物),还讲解了龟与鳖的区别。学生看到这些标本,加深了印象。

2、活跃动物学教学的课堂气氛

动物学的主要任务是使学生在有效的学时内以动物进化为主线,掌握和了解动物各主要类群的特征、代表动物的形态、解剖、结构机能、分类及动物与环境等基础知识,同时了解动物学的最新进展。动物学课堂教学有时会显得有些沉闷,如果这时候在课堂上展示一些动物标本,特别是一些珍稀的和奇形怪状的动物标本,就能够活跃动物学教学的课堂气氛。例如在讲授到节肢动物门蛛形纲蜘蛛目时,课堂叙述是:蜘蛛目的头胸部及腹部以一细柄相连,不分节;螯肢2节,有毒腺开口于螯牙端部;脚须与步足相似,比步足稍短。雌蛛脚须末节不膨大,而雄蛛末节膨大成交配器,有些雄蜘蛛的交配器呈鲜红色,这是鉴别雌雄蜘蛛的主要指标;呼吸器官除书肺外,通常还有气管;腹部末端有纺绩突2～4对,内通丝腺,可牵丝结网。说到这里,笔者突然拿出了两只世界上最大的蜘蛛——虎纹捕鸟蛛的标本,看到这两只比成年人的手掌还大、全身毛茸茸、张牙舞爪的蜘蛛时,学生们发出了一阵惊呼,坐在教室后排的学生甚至站起来观看,非常兴奋,课堂气氛马上活跃起来。

3.3 增加学生学习动物学的浓厚兴趣

动物学是一门专业基础课，使学生了解各类动物的主要特征及各类动物之间的相互关系，探明动物界发生、发展的基本规律，以提供充分保护和利用动物资源的途径和方法，并应用这些普遍的规律,为人类社会和自然协调发展服务。因此，动物学课程内容以理论知识居多，涉及实用技术较少，有些学生不大感兴趣，甚至认为学习动物学没有用处。但是，青少年的好奇心总是很强的，参观动物标本室可以激发他们的好奇心，增加学生学习动物学的浓厚兴趣。例动物标本室的贝类琳琅满目、形态各异、色彩斑斓，有虎斑宝贝、马氏珠母贝、鹦鹉螺、植螺、骨螺、塔螺和水晶风螺等等，学生们把贝类拿在手上，仔细观察，爱不悉手.有的学生在参观动物标本室的贝类后，就开始收集各种各样的贝类。因此，通过观察动物标本，增加学生学习动物学的浓厚兴趣。

3.4 提高学生的动手能力

动物标本制作是一项非常重要的动物学基本技能，它需要制作者具有扎实的理论知识、熟练的操作技巧、持久的工作能力、极大的耐心和灵活的思维方法.教师和学生们通过亲自动手制作动物标本,可以丰富标本室的标本数量，扩大规模，获得许多新的认识，丰富所学的动物学知识，掌握动物标本制作这一动物学技能。我们专门开设了动物标本制作的实验，还申请获得了动物标本制作研究的课题.让学生参加到课题中，另外，动物标本制作实验室作为开放实验室长期对外开放，让学生在星期六、星期天以及其他课余时间到实验室制作动物标本每年结合大学生科技文化节，组织动物标本制作大奖赛。有些对动物标本很感兴趣、而且制作水平较高的学生，甚至设想大学毕业以后开一家宠物标本商店。通过这些活动，提高了学生的动手能力。

　　河南鸿卓实验室用品有限公司是一家专业从事畜牧标本、畜牧模型、浸制标本、腊叶标本研发、生产的现代化高新科技企业。生产基地位于河南省郑州市。公司主要生产畜牧浸制标本、骨骼标本、铸型标本、塑化标本、模型、浸制标本、腊叶标本等。联系电话：15188393276

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